La autoestima en los adolescentes

Una buena dosis de autoestima es uno de los recursos más valiosos de qu puede disponer un adolescente. Un adolescente con autoestima aprende más eficazmente, desarrolla relaciones mucho más gratas, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, posee una mayor conciencia del rumbo que sigue. Y lo que es más, si el adolescente termina esta etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria.Un adolescente con autoestima...

· ... actuará independientemente· ... asumirá sus responsabilidades· ... afrontará nuevos retos con entusiasmo· ... estará orgulloso de sus logros· ... demostrará amplitud de emociones y sentimientos· ... tolerará bien la frustración· ... se sentirá capaz de influir en otrosLa adolescencia es uno de los periodos más críticos para el desarrollo de la autoestima; es la etapa en la que la persona necesita hacerse con una firme IDENTIDAD, es decir, saberse individuo distinto a los demás, conocer sus posibilidades, su talento y sentirse valioso como persona que avanza hacia un futuro. Son los años en que el niño pasa de la dependencia a la independencia y a la confianza en sus propias fuerzas. Es una época en la que se ponen sobre el tapete no pocas cuestiones básicas; piénsese en la vocación, en los planes para ganarse la vida, en el matrimonio, en los principios básicos de la existencia, en la independencia de la familia y en la capacidad para relacionarse con el sexo opuesto. Y a estos aspectos hay que sumar todos aquellos conflictos de la niñez que no se hayan resuelto y que surjan de nuevo, conflictos que habrá que afrontar también.
En la "crisis de identidad" de la adolescencia, el joven se cuestiona automáticamente, incluyendo la opinión que de sí mismo ha adquirido en el pasado. Puede rebelarse y rechazar cualquier valoración que le ofrezca otra persona, o puede encontrarse tan confuso e inseguro de sí mismo que no haga más que pedir a los demás aprobación y consejos de todo tipo. Sea cual fuere su aproximación a su nueva identidad, el adolescente pasará inevitablemente por una reorganización crítica de su manera de apreciarse con el consiguiente cambio en su autoestima.


nosotros tenemos que tener nuestra autoestima alta par que no nos deprimamos tan facil y no debemos bajar la autoestima es   la fuerza  de una voluntd  del  joven es la mayoria de errores en la  q el joven pasa   su voluntad humana.

huarancca villalva jhon

Los adolescentes y la responsabilidad

La llegada de la adolescencia se puede notar por varios factores, además del crecimiento físico y de la cantidad de actividades que nuestros hijos suelen querer hacer en est etapa -la mayoría de ellas fuera de casa o si es dentro de casa, no es con sus padres- también se ve reflejada en las pocas ganas que los adolescentes tienen de hacer cosas en el hogar y para el hogar.
Cada año que pasa de la adolescencia tienen más ganas de desprenderse, de irse de su casa, de estar solos y de ser lo más independiente que puedan. Muchos padres sulen sentir angustia en esta etapa porque sienten que han fracasado al ver a su hijo con tan poca expectativas de familia y con tantas ganas de irse del hogar. Sabemos que esto es algo totalmente común y dista mucho de que no quieran permanecer a su familia.
Lo cierto es que los adolescentes están en la búsqueda de su camino, de su personalidad, y es en este camino en el cual sienten que no son parte de su casa, porque son diferentes, porque tienen su propio estilo de vida, y por un millón de motivos más que ellos sentirán como válidos.
Lo cierto es que dentro de este camino ellos no tendrán ganas ni ánimo para hacer ninguna de las tareas del hogar, sin colaborar en absolutamente nada de lo que sea necesario para el ámbito familiar. Esto es normal, pero es bueno que no se afecte el sentido de la repsonsabildid y de la pertenencia y que los adolescentes tengan ciertas tareas fijas que realizar con su familair en el día a día, para el hogar, y de esta forma sentirse no solamente útiles sino parte de una familia que lo necesita y a la cual precisa.



la responsabilidad de los  adolescentes nos  permite mayor responsabilidad  en nuestra lavor de estudiante
 cada unode ellos tiene esa capasidad de desarollar  su mente.
nosotros los adolecentes nos permitimos mas capasidad de desenpeño o labor de trabajo.

huarancca villalva jhon

en la adolescencia tenemos q cumplir cada uno de nosotros en la responsabelidad que tenemos q cumplir y tener en cuenta la capacidad de lo que hacemos en nuestra vida personal o en la vida familiar ,de igual manera tenemos como vamos haciendo en la adolescencia o en cualquier cambio de vida.

borda jara ciro

ADOLESCENCIA, PUBERTAD, JUVENTUD.

La adolescencia consiste más en un proceso, en una etapa de transición que en un estadio con límites temporales fijos.  Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano.

La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.

El intervalo temporal en que transcurre comenzaría a los 11-12 años y se extendería hasta los 18-20.  Sin embargo no podemos equiparar a un chico de 13 con uno de 18 años; por ello hablaremos de “adolescencia temprana” entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo periodo de “juventud” entre los 15-20 años;  su prolongación hasta llegar a la adulted, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como de la adaptación personal.

En sociedades diferentes a la nuestra y también en la misma sociedad occidental, en otros tiempos,  la adolescencia puede, o podía, darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral.  En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada demora del momento del matrimonio, la situación de prolongación de los estudios y, sobre todo, de desempleo juvenil, ha hecho difícil la delimitación final de la edad adolescente;  en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho más de lo habitual en otras sociedades.

Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales.


los adolescentes pasan por la pubertad, comienza cambios  fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales,juventud la adolescencia cada dia se desarrolla y crecen de forma virtual.

borda jara ciro

TIPOS DE ADOLESCENCIA

Desarrollo Cognoscitivo: La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal. Así su pensamiento es más objetivo y racional. El adolescente empieza a pensar abstrayendo de las circunstancias presentes, y a elaborar teoríasde todas las cosas. Es capaz de raciocinar de un modo hipotético deductivo, es decir, a partir de hipótesisgratuitas y, procediendo únicamente por al fuerza del mismo raciocinio, llegar a conclusiones que pueden contradecir los datos de la experiencia.

Desarrollo motivacional: Según Schneiders , en el adolescente sobresalen los siguientes motivos:

• Necesidad de seguridad: Se funda en un sentimiento de certeza en el mundo interno (estima de sí, de sus habilidades, de su valorintrínseco, de su equilibrioemocional, de su integridad física) y externo (económica, su statuts en la familiay en el grupo). El adolescente puede sufrir inseguridadpor los cambios fisiológicos, la incoherencia emotiva o por la falta de confianza en los propios juicios y decisiones.
• Necesidad de independencia: Más que una existencia separada y suficiencia económica, significa, sobre todo, independencia emocional, intelectual, volitiva y libertad de acción. Se trata de una afirmación de sí.
• Necesidad de experiencia: Fruto del desarrollo y la maduración que en todos sus aspectos son dependientes de la experiencia. Este deseo de experiencia se manifiesta claramente en las actividades "vicarias" (TV, radio, conversación, cine, lecturas, juegos, deportes). Por esto mismo se meten en actividades poco recomendables: alcohol, drogas, etc.
• Necesidad de integración(de identidad): Que es un deseo inviolable y de valor personal.

Desarrollo afectivo: Es difícil establecer si la adolescencia es o no un periodo de mayor inestabilidad emotiva . Pero nada impide reconocer la riqueza emotiva de la vida del adolescente y su originalidad.

La sensibilidad avanza en intensidad, amplitud y profundidad. Mil cosas hay ante las que ayer permanecía indiferente y, hoy, patentizará su afectividad. Las circunstancias del adolescente, como la dependencia de la escuela, del hogar, le obligan a rechazar hacia el interior las emociones que le dominan. De ahí la viveza de su sensibilidad: al menor reproche se le verá frecuentemente rebelde, colérico. Por el contrario, una manifestación de simpatía, un cumplido que recibe, le pondrán radiante, entusiasmado, gozoso. El adolescente es variado en su humor.

 

en la adolescencia hay vriados en como se comporta ,como actua, su caracter , su responsabelidad, todo esto transcurre en la adolescencia cada uno de estos tipos de comportamiento frecuenta en el dia de cada adolescente.

 

borda jara ciro

 

Los adolescentes en la actualidad

Los adolescentes en la actualidad son personas que les gusta arriesgar todo, y que le hablen las cosas con franqueza

En la actualidad los adolescentes son personas, que les gusta arriesgar, que les gusta que le hablen las cosas con franqueza, sin hipocresías, nos cuestionan todo, se dan cuenta si les mentimos, por eso los padres debemos ser muy inteligentes para saber guiarlos, y no cometamos la equivocación de decir que antes que padres somos amigos de nuestros hijos, los padres siempre seremos "padres", vamos a estar un paso más adelante que ellos, y como padres nos deben respeto, ya que como ventaja, tenemos la experiencia que nos enseño la vida, y los años.

Ser guias

En la actualidad el adolescente tiene sus propias ideas, y no les gusta que le lleven la contraria, por eso si algo vemos que está mal, debemos decirles nuestra opinión, no imponiendoles nada, darles nuestra opinión con el respeto que se merecen, y ellos como son inteligentes a solas van a pensar, y darse cuenta que se están equivocando, y sentirse bien, ya que ven que los respetamos y que no le imponemos nuestra manera de pensar, y sabrán rectificarse y hacer las cosas de manera correcta.

Ser guias

Como padres debemos ser sus guias, dandoles nuestra opinión, y saberlos escuchar, para que nos tengan confianza y vean que solo buscamos su bienestar.



los adolescentes en la actuelidad se comportan de forma muy particular por sus cuerpos ya se desarrollan el 60% .cada uno de ellos tiene su forma de comportarse con la familia,amigos,compañeros declase,etc.
por otro lado la adolescencia puede llevar a tener sus propias ideas y querer hacer todo lo que compasca de la vida.
borda jara ciro (bj)

la adolescencia

La adolescencia consiste más en un proceso, en una etapa de transición que en un estadio con límites temporales fijos.  Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano.

La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.

El intervalo temporal en que transcurre comenzaría a los 11-12 años y se extendería hasta los 18-20.  Sin embargo no podemos equiparar a un chico de 13 con uno de 18 años; por ello hablaremos de “adolescencia temprana” entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo periodo de “juventud” entre los 15-20 años;  su prolongación hasta llegar a la adulted, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como de la adaptación personal.

En sociedades diferentes a la nuestra y también en la misma sociedad occidental, en otros tiempos,  la adolescencia puede, o podía, darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral.  En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada demora del momento del matrimonio, la situación de prolongación de los estudios y, sobre todo, de desempleo juvenil, ha hecho difícil la delimitación final de la edad adolescente;  en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho más de lo habitual en otras sociedades.
Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales.

LOS ADOLESCENTES TIENEN  CADA UNO SUS RESPONSABELIDADES QUE CUMPLIR SUS DEBERES POR CADA UNO SE SIENTE FELIZ POR SER ADOLESCENTE Y TIENEN QUE ASUMIR SU CAMBIO FISICO.
BORDA JARA CIRILO